![\"\"](\"https:\/\/schule-am-moenchshof.de\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/class-composition-desk-207756-1024x768.jpg\")
<\/figure>Die Verl\u00e4ssliche Grundschule Am M\u00f6nchshof hat das Ziel, die Grundschule zu einem Lern- und Lebensraum auszugestalten, der den kindlichen Bed\u00fcrfnissen in besonderem Ma\u00dfe entspricht und den bildungspolitischen Anforderungen an die Grundschule Rechnung tr\u00e4gt. In der Verl\u00e4sslichen Grundschule soll der Schulalltag so strukturiert werden, dass der lehrgangs- und fachbezogene Unterricht mit offenen und f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Anteilen sowie erweiterten p\u00e4dagogischen Angeboten verkn\u00fcpft werden kann. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Zeitrahmen <\/h3>\n\n\n\n
Der feste Zeitrahmen des Schulvormittages ist von 8.10 \u2013 13.05 Uhr. In dieser Zeit sollen \u00fcbendes Lernen, Spiel\u2013 und Bewegungszeiten, individuelles Arbeiten, gemeinsame Unterrichtsphasen und freie T\u00e4tigkeiten stattfinden. Eine Rhythmisierung des Schulvormittages soll den k\u00f6rperlichen, psychischen und sozialen Bed\u00fcrfnissen von Kindern entsprechen. <\/p>\n\n\n\n
Die Anwesenheit ist durchgehend verbindlich – und damit auch in den Zeiten der unterrichtserg\u00e4nzenden Ma\u00dfnahmen durch Kolleg:innen der VGS. So verbringen die Kinder ausnahmslos ihren Vormittag gemeinsam, was u.a. f\u00fcr das soziale Gef\u00fcge (miteinander-f\u00fcreinander) einer Klasse von enormem Vorteil ist. <\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr die 1. und 2. Klassen werden 22 Unterrichtsstunden und 6 Stunden f\u00fcr unterrichtserg\u00e4nzende Ma\u00dfnahmen \u00e1 45 Minuten berechnet, sowie f\u00fcr die 3. und 4. Klassen 26 Unterrichtsstunden und 2 Stunden f\u00fcr unterrichtserg\u00e4nzende Ma\u00dfnahmen.<\/p>\n\n\n\n
Organisation<\/h3>\n\n\n\n
Die Gruppen bestehen aus den Kindern der jeweiligen Klassen. Es wird angestrebt, dass eine VGS-Kraft eine Klasse zwei Schuljahre begleitet. Im Idealfall kann die Kollegin oder der Kollege auch vier Jahre durchgehend f\u00fcr eine Klasse da sein. Nach M\u00f6glichkeit und Bedarf werden die Schwerpunktklassen mit einer Doppelbesetzung ausgestattet. Die unterrichtserg\u00e4nzenden Ma\u00dfnahmen werden an der Grundschule Am M\u00f6nchshof von erfahrenem und qualifiziertem p\u00e4dagogischen Personal durchgef\u00fchrt. <\/p>\n\n\n\n
Inhalte<\/h3>\n\n\n\n
Unterricht und unterrichtserg\u00e4nzende Ma\u00dfnahmen geh\u00f6ren zusammen. Um gemeinsame Ziele zu entwickeln und zu verwirklichen, ist Transparenz notwendig. In regelm\u00e4\u00dfigen Teamgespr\u00e4chen planen und erarbeiten VGS-Kr\u00e4fte und Lehrkr\u00e4fte (und ggf. Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr Sonderp\u00e4dagogik) gemeinsame Vorhaben unter Ber\u00fccksichtigung der Klassensituation. Zur Intensivierung der Zusammenarbeit finden gemeinsame Dienstbesprechungen und gegenseitige Hospitationen statt. F\u00fcr die Arbeit in der Klasse muss die VGS-Kraft \u00fcber die Sch\u00fcler:innen Kenntnis haben. Darunter fallen:
\u2022 soziale Situation der Sch\u00fcler:innen
\u2022 l\u00e4ngerfristig erkrankte Sch\u00fcler:innen
\u2022 Auff\u00e4lligkeiten (auch krankheitsbedingt) bei den betreuten Kindern
\u2022 Telefonliste der Eltern \/ Erziehungsberechtigten der betreuten Kinder<\/p>\n\n\n\n
VGS-Kolleg:innen nehmen nach Bedarf an Klassenelternabenden teil und berichten von ihrer Arbeit. Sie nehmen ebenfalls an Konferenzen und Dienstbesprechungen teil. Schulleitung und die Leitung der VGS treffen sich w\u00f6chentlich. <\/p>\n\n\n\n
Die unterrichtserg\u00e4nzenden Ma\u00dfnahmen bereichern den Schulvormittag. Die Kinder haben vor allem in den VGS-Zeiten die M\u00f6glichkeit, den Vormittag mitzugestalten. Zudem erhalten die Kinder eine weitere Ansprechperson, die in ihrer Beziehung zu den Kindern, von der Leistungsbeurteilung unbelastet, sehr gut unterst\u00fctzend arbeiten kann.<\/p>\n\n\n\n
Sofern nicht anders verabredet, finden die unterrichtserg\u00e4nzenden Ma\u00dfnahmen in den Klassenr\u00e4umen der jeweiligen Klassen statt. Dort kann auch Material, das im Rahmen des Unterrichts genutzt wird, weiterbearbeitet und ausgestellt werden. Folgende Lernumgebungen werden au\u00dferdem genutzt:
\u2022 Turnhalle
\u2022 Kunst- und Werkraum
\u2022 Zaubergarten
\u2022 Die drei Ebenen des Schulhofes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Seit Beginn des Schuljahres 2006\/07 sind die Bremer Grundschulen verbindliche \u201eVerl\u00e4ssliche Grundschulen\u201c (VGS) – das hei\u00dft Ihr Kind hat montags bis freitags eine Lernzeit von 8.10-13.05 Uhr. In dieser Zeit findet dem Stundenstrukturplan entsprechend Unterricht und Betreuung statt. Zielsetzung Die Verl\u00e4ssliche Grundschule Am M\u00f6nchshof hat das Ziel, die Grundschule zu einem Lern- und Lebensraum auszugestalten, der den kindlichen Bed\u00fcrfnissen in besonderem Ma\u00dfe entspricht und den bildungspolitischen Anforderungen an die Grundschule Rechnung tr\u00e4gt. In der Verl\u00e4sslichen Grundschule soll der Schulalltag so strukturiert werden, dass der lehrgangs- und fachbezogene Unterricht mit offenen und f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Anteilen sowie erweiterten p\u00e4dagogischen Angeboten verkn\u00fcpft werden kann. Zeitrahmen Der feste Zeitrahmen des Schulvormittages ist von 8.10 \u2013 13.05 Uhr. In dieser Zeit sollen \u00fcbendes Lernen, Spiel\u2013 und Bewegungszeiten, individuelles Arbeiten, gemeinsame Unterrichtsphasen und freie T\u00e4tigkeiten stattfinden. Eine Rhythmisierung des Schulvormittages soll den k\u00f6rperlichen, psychischen und sozialen Bed\u00fcrfnissen von Kindern entsprechen. Die Anwesenheit ist durchgehend verbindlich – und…<\/p>\n